土木建筑学院

土木建筑学院学生工作简报(2017年第一期)

2017-04-11 21:03:49   来源:土木建筑学院   点击:

2017.3
 
 
目录
 
【新闻速递】
【新闻要讯】
【志愿者,在行动】
【主题团日】
【榜样力量】
【加油站】
【教育资讯】

【新闻速递】
       1、土木建筑学院师生赴桑梓店镇进行学习考察
    2、土木建筑学院召开大学生思想政治座谈会
           3、土木建筑学院召开新学期学生干动员部署
                 4、土木建筑学院召开“一学一做”教育实践动员大会
 5、土木建筑学院举行新学期首次升旗仪式
               6、土木建筑学院举办“生涯起航 职业大咖”分享会
 7、土木建筑学院举办寒假社会实践汇报会
 8、土木建筑学院举行科创活动月动员大会


【新闻要讯】

1、土木建筑学院师生赴桑梓店镇进行学习考察
       
        3月1日,应天桥区桑梓店镇人民政府杨鹏镇长之邀,土木建筑学院城乡规划系师生在学院党委书记栾志强带领下赴桑梓店镇进行学习考察,与桑梓店镇杨鹏镇长、副镇长房安清进行了会谈。当地城乡规划建设主管部门领导、城乡规划系部分师生参与此次活动。

        桑梓店镇地方领导详细介绍了当地近些年在城乡规划建设方面的成绩,期望双方深入开展合作事宜。学院党委书记栾志强对双方在学生科创竞赛、实践教学活动方面的进一步合作开展提出了详细的意见建议。副书记朱红岩介绍了我院在大学生科创竞赛方面取得的成绩,提出了双方搭设平台,利用各自优势,以桑梓店规划为依托,开展片区规划设计大赛,助力学生成才和乡镇建设的初步设想。随后,桑梓店镇领导陪同我院领导、教师考察了当地观光农业设施、连片治理村庄等

                                                        

2、土木建筑学院召开大学生思想政治座谈会
      
        3月2日晚,土木建筑学院2017上半年大学生思想政治座谈会在8教二楼党建工作室召开。学院随机抽取了各个年级的10余名学生参加本次会议。会议由2016级辅导员高连隆老师主持。

        会上,高老师主要围绕时政与社会热点、寒假见闻感受、传统文化传承、网络与信息传播、学校设施与服务等方面开展了座谈,就一系列相关的问题与同学们进行了热烈的探讨。同学们踊跃发言,积极表达自己对一些热点问题或现象的看法,会场气氛十分活跃。高老师时而引导补充,时而讲解修正,使同学们很受启发。他表示学院的学生工作会以学生为中心,关爱学生,服务学生,加强思想引导,强化思政教育,把立德树人贯穿学生成长发展全过程。

        高老师表示会后会对本次座谈会上大家发表的看法,提出的问题、意见,以及形成的讨论结果进行整理,为今后更好地开展思想教育工作提供有益的参考。
 
 
3、土木建筑学院召开新学期学生干动员部署
       
        学生骨干是学院推进学生工作的主要依托,3月2日,土木建筑学院于星硕召开新学期学生骨干动员部署会。学院党委副书记朱红岩,全体辅导员老师及学生组织主要学生干部、各班班委、宿舍长参加。会议由学办主任朱小燕老师主持。

        会议伊始,朱小燕老师就上学期的期末考试情况和学生违纪情况作了总结,对考试成绩较差的学生干部以及班级进行了点名通报。白雪飞老师对下学期学院团委及毕业生工作开展作了布置。最后,党委副书记朱红岩做总结讲话。朱书记对新学期学校和学院会议精神进行了传达,指出了学院学生工作思路:学院学生工作要围绕上级“目标、责任、考核”要求,坚持立德在先,把住底线,做细做实“一个中心,两个着力点”,即围绕学生学业发展这个中心,着力提升学院学生的升学率和就业率。朱书记强调,在具体工作中要加强学院学生工作的整体统筹,对重点工作实行责任人和项目化管理,下一步将稳步推进“六进社区”、“班舍量化”管理等措施。希望学生干部要勇于担责,敢于带头,发挥模范带头作用。

        此次会议加强了老师与学生骨干之间的沟通交流,为本学期的学生工作指明了方向,统一了思想,做出了部署。


                                

 
4、土木建筑学院召开“一学一做”教育实践动员大会
       
        为深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,切实增强团员先进性,3月2日,土木建筑学院召开“学习习总书记讲话 做合格共青团员”教育实践动员大会。会议由学院辅导员白雪飞老师主持,主要学生团学干部参加本次动员大会。

        会上,白老师传达了《共青团中央关于在全团集中开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的通知》(中青发[2017]6号)有关精神,共同学习重温了《中国共产主义青年团章程》。白老师强调,“一学一做”,基础在“学”,关键在“做”。学是前提、是基础,做是着力点、是落脚点;要深学、悟透、慎思、笃行,积极争做合格团员。
希望全院各级团学干部充分认识“一学一做”学习教育的重大意义,积极投身到我院共青团“一学一做”教育实践中来,争做政治上、品行上、作为上合格,争当实现中国梦,凝聚青春力量的生力军和排头兵。组织带领好全院共青团员开展自学,以各团支部为单位集中开展好组织生活会、志愿服务、主题团日活动,加强基层组织建设。白老师鼓励大家在新学年努力追赶超越,不忘初心,撸起袖子加油干,发挥和彰显我院团员的先进性。


                           

5、土木建筑学院举行新学期首次升旗仪式
       
        新学期,新气象,新的学期见证新的发展,新的目标迎接新的挑战。3月6日清晨,土木建筑院举行2017年新学期首次升旗仪式。辅导员高连隆老师及2016级全体学生参加。

        伴着清晨的阳光,土木建筑学院2016级全体学生在相关学生干部的组织下,在国旗前站成整齐的队伍,迎着朝阳,国旗班和土木建筑学院学生会组成的方队迈着铿锵有力的步伐来到了国旗杆下,全场一片肃静。伴随着令人振奋的《中华人民共和国国歌》,在初升的阳光映照下,在师生的注目下,五星红旗冉冉升起。

        2016级学生代表马玉琨作了题为“耕耘大学生活,收获成长苦乐”的精彩发言。他说大学是梦想萌芽的地方;大学,是用热情营造的地方;大学更是一个不断探索的地方。我们有必要去好好耕耘大学生活,感受大学带给我们的无限财富,呼吁大家能不忘初心,永远年轻,永远热泪盈眶。

        2016级辅导员高连隆老师对同学们新学期提出了新的希望,他希望同学们在求学之路上要明确自己的奋斗目标、抓住机遇、珍惜时间、勤奋好学,努力加强思想道德修养,自觉做一个思想高尚的人。最后他鼓励同学们在新学期奋发向上,为学院发展贡献自己的一份力量。 

        此次升旗仪式进一步激发了土木建筑学院学子爱国爱校情怀,增强了大学生的责任感和使命感,土建学子定会以实际行动展青春面貌,树优秀形象,不忘初心,砥砺前行!


                            

6、土木建筑学院举办“生涯起航 职业大咖分享会”

        为提高学生的职业规划能力,增强学生的就业竞争力,3月9日,土木建筑学院邀请高级人力资源经理唐守华做客青春创新创业论坛,为学生做了题为“大学毕业,何去何从”的讲座,2013级和2014级部分学生聆听了报告。

        唐守华结合自己毕业后在两家500强企业人力资源总监的任职经历,为大学生们讲解了在当今就业压力逐渐增加的前提下,大家如何应对升学、就业及创业方面的问题。主讲人立足自己多年的工作经验,提醒同学们应早做职业规划并付诸实践,不断学习。随后,主讲人通过讲述自己遇到的大学生毕业后实例,鼓励学生们要有时间紧迫感和定位意识,在选择面前要冷静、谨慎,多听听专业人士的意见,做出最有利于自己职业发展的决定。最后,主讲人耐心解答了同学们提出的关于职业规划和自身发展的问题,并立足当今就业形式与同学们的专业特点,提供了切实的就业指导与建议,同学们纷纷表示受益匪浅。

        本次活动使土木建筑学院学生对就业创业有了更深入的了解,对未来职业的规划有了更全面的思考,帮助学生树立了正确的升学、就业意识,为土木建筑学院营造了良好的就业创业氛围。
 
        (唐守华,曾就职于两家中国500强企业,安博教育事业合伙人,高级人力资源经理、经济师。历任山东京博控股集团人力资源经理、南山集团人力资源总监助理,企业中高层管理人员高级培训教官。尤其擅长大学生毕业相关培训,其自主开发的《大学生创业DIY系统应用与实践》 《山东省大学生职业规划》、《大学生就业流程与技术》 《大学生就业面试流程与技巧》 《大学生公务员考试面试全攻略》等课程深受山东大学、山东师范大学、青岛大学、中国石油大学等高校毕业生的喜爱。)



                                  

7、土木建筑学院举办寒假社会实践汇报会

        为了增强同学们的社会实践意识,交流实践成果,促进同学间的交流与发展,3月17日,土木建筑学院在八教233举办寒假社会实践汇报会。此次汇报会由土木建筑学院学生会实践部举办,各班优秀社会实践队员参加,与大家一起分享他们的社会实践经历。

        会议伊始,学生会主席张潇发表演讲,汇报并总结了此次寒假社会实践情况。会上,大家依次以ppt的形式精彩、真实、准确地展示了自己的寒假实践成果,并讲述了自己的寒假社会实践经历以及自身的感受。同学们寒假社会实践的方式精彩多样:有的同学考察了留守儿童和农村养老状况,给他们带去些许温暖;有的同学回访了母校,去探望自己的恩师……社会实践是巩固知识的必要手段,无论参与哪种实践活动,同学们都从中收获了经验,体会到了现在生活的来之不易。最后,实践部部长巩昱澎对实践汇报会进行了总结。

        此次社会实践汇报会的成功举办,促进同学们之间的交流与发展,丰富同学们的课余生活和经验,提供了实践、交流、学习的平台,加强了同学们对社会实践活动的认识。


                                 

8、土木建筑学院举行科创活动月动员大会

         为调动学生们参与科技创新的积极性,提高同学们对于科创比赛的认识。3月24日,土木建筑学院在八教223会议室举行科创活动月动员宣讲会。会议由辅导员白雪飞老师主持,学院全体团支书和科创委员参加宣讲会。
 
        会上,白老师细心的向同学们讲解了有关“挑战杯”、“互联网+”、力学竞赛、建筑设计大赛、结构设计大赛等科创比赛的参赛流程以及大创、科技立项、SRT的申报注意事项。各个科创比赛难易程度不同,白老师综合各年级学生专业知识学习水平,给出了各年级同学不同的参赛意见。对于挑战杯这种难度较大、分类较多的全国大学生科创竞赛,白老师着重介绍了适合同学们研究的方向。会议最后,白老师鼓励同学们在大学期间多参与科技创新活动,各团支部也要结合各自特点,开展有意义的科技创新活动,培养创新意识和研究能力。

        通过本次会议,提高了土木建筑学院学子对科创比赛的认识,调动了同学们参与研究的积极性,为想参与比赛的同学提供了有利的研究方向。同时,也鼓励同学们积极参加到科技创新竞赛的队伍中,在比赛过程中充分发挥出个人的创造力,锻炼动手操作能力,将所学的专业知识与实践相结合。


                               

【志愿者,在行动】
 
 
1、土木建筑学院志愿者来到济南火车站志愿服务

        3月4日,济南大学土木建筑学院学生会实践部带领部门志愿者一行十四人在济南火车站参与志愿服务。用实际行动弘扬和践行雷锋精神。
   
        活动中,志愿者们对车站的卫生死角进行集中清理,并向旅客宣传平安有序出行;在安检口指导旅客正确安检,无论大包小包都要放到安检机上检查,液体饮料要当面试喝,缓解安检人员的工作压力;在进站口协助车站工作人员引导客流,使客流量平均分配在各个进站口;在售票大厅内,帮助乘客取票并维持取票秩序;在候车室为旅客分发宣传资料,热情接受旅客咨询,并主动为旅客提行李、当向导,维持秩序;在火车站出口位置进行道路指引、运输行李。

        此次学雷锋志愿活动让志愿者收获很大,提高了志愿者与的陌生人交流的能力,学会了随机应变、灵活处理各种突发情况;增强了团队意识,以团队利益为重,先他人后自己,自我修养也得到了很大的提高。志愿者们把学雷锋活动与平安有序出行宣传服务、暖心服务结合起来,使雷锋精神得以体现、继承和发扬。

                                 


2、土木建筑学院志愿者到敬老院献爱心
 
        为了践行雷锋精神,给老人送去温暖,3月12日上午,土木建筑学院志愿者们来到双龙庄老年幸福家园,陪老人聊天,表演文艺节目,志愿者们展现出大学生的青春活力,陪老人度过了开心的上午。

        早上八点,志愿者们在校门口集合准时出发。到达敬老院后,志愿者们便和老人们聊家常,从自我介绍开始,志愿者或蹲或站在老人身边,一边跟老人谈心一边帮老人捶捶腿揉揉肩,气氛十分融洽、温馨。在交谈中,老人们回忆起了年轻时艰苦奋斗的岁月,脸上洋溢着幸福的笑容。稍作休息后,志愿者们的正式表演开始了。革命歌曲合唱,经典老歌演唱等精彩纷呈的节目让老人们拍手称赞。在志愿者的鼓励下,一些老人也进行了精彩的表演,并获得了热烈的掌声。表演过后,志愿者们进入老人的房间帮助打扫卫生,清洁房间。一些志愿者还帮助敬老院洗菜洗碗。最后,志愿者们依依不舍的和老人们分别,带着美好的回忆离开了。

        通过这次活动,志愿者们理解到了老人的孤单,同时也为老人送去了温暖。践行雷锋精神,使大家更加熟识雷锋平凡而光辉的一生,体会雷锋同志艰苦朴素的作风。从现在做起,从小事做起,让我们携手共进,让雷锋精神重回我们身边。


                             

3、土木建筑学院志愿者举办“学雷锋-图书漂流”活动
   
        为了给广大师生提供一个读书交流的平台,鼓励大家多读书,读好书,3月17日上午,土木建筑学院青年志愿者协会在二食广场成功举办了图书漂流活动,以实际行动弘扬雷锋精神 。

        志愿者们为活动做好了充分的准备,确保了活动的顺利开展。活动中,同学们对本次活动非常感兴趣,纷纷驻足询问、翻阅自己喜欢的书籍。在志愿者的指导下,同学们找到了自己满意的书籍,并且登记自己的联系方式,也记下了书主人的联系方式便于阅读完毕后归还书主。志愿者鼓励读者写读后感夹在书中,以此来交流读书感悟。同学们也对本次活动提出了正确意见和建议,便于活动的不断完善。本次活动共完成了图书漂流100余本(册)。活动中,济南大学离退休工作处党委书记刘效东老师等领导老师对活动给予了充分的肯定,刘书记强调,开展图书漂流是非常有意义的活动,丰富校园文化知识,促进书香校园气氛,他建议日后再开展类似活动时,可以与学校的退休老教师一起开展,做到“师生共读同一本书”。

        本次活动以倡导积极、健康、博学为主旨,小活动带动大校园,使越来越多的学生做一个爱读书的人,提升自身文化素养,形成良好的校园文化氛围。

                                  


4、土木建筑学院志愿者协会举行“学习雷锋精神”活动

        为了纪念雷锋同志,弘扬雷锋精神,倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,体验雷锋同志艰苦朴素的作风,3月25日,土木建筑学院青年志愿者协会在八食广场举行“学习雷锋精神”活动,向同学们免费提供付费的收费办公软件、电子书,学习资料,并向学生宣传雷锋精神,鼓励他们在日常生活中多做好事、实事,为需要帮助的人伸出援助之手。

        在部长们的带领下,青年志愿者协会的成员来到了八食广场摆放桌椅,搭建帐篷,为“学习雷锋精神”活动做准备。在志愿者们热情的介绍下,过往的同学纷纷驻足、报名。不仅如此,志愿者们还积极向来往的同学们发送关于这次活动的宣传单。志愿者们个个态度积极,热情高涨,兴致勃勃的投入到学雷锋活动中。各个环节衔接有序,配合默契,真正是劲往一处使,汗往一处流,充分发扬了团结,互助,友爱的精神。在志愿者们的宣传下,报名单上很快填满了同学们的名字。活动结束后,志愿者们将场地打扫干净,进行了合影留念,纪念忙碌而又充实的一天。

        此次活动,让志愿者们体会到了“帮助别人,快乐自己”的雷锋精神真谛,进一步增强了志愿者们的服务奉献意识,同时志愿者们还表示今后要将雷锋精神的学习常态化,更好应用到日常的学习、生活中,共同营造好帮助他人、快乐自己的良好氛围。

                                     


5、土木建筑学院青年志愿者协会到敬老院献爱心

        人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。为了让志愿者们更加深刻地理解雷锋的奉献精神,为了更好地弘扬雷锋精神,3月26日,土木建筑学院志愿者来到了幸福家园敬老院献爱心。

        一改前几天阴沉沉的糟糕天气,这一天阳光明媚,天气十分温暖。志愿者们早早集合,来到了幸福家园敬老院。有的志愿者帮当地义工打扫走廊、擦窗户,帮老人们将他们的桌子擦得干干净净。有的志愿者来到食堂帮忙,擦案板、蒸馒头,志愿者们做的得心应手。打扫好卫生,志愿者们来到房间和大厅,陪老人拉家常,为他们唱歌、跳舞。谈起雷锋,老人们仿佛打开了话匣子,他们回忆起自己的童年或者青年时期,当时雷锋精神在全国广为传诵,老人们讲起了那时他们帮助别人,学习雷锋精神的故事。老人告诉志愿者们,雷锋精神是伟大的,是不会过时的!对于志愿者的到来,老人们表现出了发自内心的高兴与快乐。志愿者们也乐在其中,度过了充实又开心的一上午。

        经过这次活动,志愿者们对雷锋精神有了更加深刻的理解与认识,也更好地学会了与老人们的沟通与交流 。这次的活动调动了志愿者们参加活动的积极性,也展现了土木建筑学院志愿者们的爱心奉献的精神。


                             

【主题团日】
 
土木建筑学院开展学雷锋主题团日活动

        三月是学习雷锋精神活动月,为激发同学们学习雷锋的热情,提升同学们的思想境界,3月5日-15日,土木建筑学院各团支部积极响应学院团委的号召,组织同学们开展“学雷锋”主题团日活动,传扬雷锋精神。

        活动期间,有的团支部通过主题班会用PPT为大家讲解雷锋个人事迹、雷锋精神,阐述了新时期弘扬雷锋精神的积极作用。有的团支部组织同学们自主阅读《雷锋日记》等相关书籍,观看雷锋电影,领悟雷锋精神在不同时期的深刻内涵,把握新时期雷锋精神的精髓。有的团支部带领同学们在校园内开展了打扫卫生、排自行车、捡垃圾等多形式的公益活动,从实践中体会雷锋精神,在行动中发扬雷锋精神。有的团支部组织同学们前往敬老院进行志愿服务,陪老人聊天解闷,在志愿中学习雷锋精神。

        通过本次主题团日活动,让大家的思想觉悟、理论水平和个人能力都有了相应的提高。“赠人玫瑰,手留余香”,在新时期学习雷锋精神,要沿着雷锋的足迹继续前进,在新的历史时期赋予雷锋精神新的内涵,将雷锋精神继续发扬光大!
 
【榜样力量】

 
        她像一颗蒲公英的种子。在追求理想的路上,自信是她越过坎坷的动力,自立是她与生俱来的性格,自强是她奋发向上的原因。挣脱了茧的束缚,柔弱的她终于化为一只美丽的蝴蝶,翩翩起舞于自由的天空。
      
       【榜样简介】沈忱,女,中共党员,土木建筑学院建筑学09级02班学生。曾任济南大学土木建筑学院11届学生会主席,2011级代理班主任,现任班级科技委员,英语课代表。智育成绩排名年级第一,连续四年综合成绩排名第一;共获国家级奖励2项、省级奖励4项、校级奖励24项,荣获国家奖学金、Autodesk杯2011全国大学生建筑设计优秀作业(最高奖),2014年“大众报业杯”山东高校十大优秀学生,山东省优秀学生干部、山东省优秀毕业生、2011年山东省大学生建筑设计竞赛一等奖、2012年“雪山之南”山东省大学生建筑设计竞赛优秀奖、宋健奖学金、济南大学“十佳团员”、连年荣获济南大学一等奖学金、2012年济南大学建筑设计竞赛一等奖、济南大学三好学生、济南大学优秀学生干部等荣誉称号。该生2014年以优异的成绩被保送到哈尔滨工业大学建筑学继续深造。
“万卷书”中找寻真谛 “万里路”上绽放青春
        人的生命有限,美好的青春更是短暂。而只有在年轻的时候趁着那一股冲劲儿,为了理想不顾一切的拼一回,这样的人生才有意义。相信自己是拥有无限力量的“all-powerful man”,无论什么都不能阻挡你前进的脚步,相信我,你将迸发出让自己都大吃一惊的能量和作为。
勤奋钻研  刻苦求索
        大学生活是丰富多彩的,但学习是万变不离其宗的根本。所以进入大学之初我就暗暗要求自己,无论以后生活变得多忙碌,学习成绩绝对不能落下。有了这个目标,我开始意识到上课是最宝贵的学习机会,所以我会抓紧课堂的每一分每一秒,争取把所学知识当堂消化。为了提高上课的效率,我渐渐意识到深入预习的重要性,上课的过程对于我来说开始趋向于对新知识的巩固和再理解,初步取得成效后我对学习也更加有兴趣和自信。

         多参加设计比赛与专业实习也是学好“建筑学”这门应用性学科的关键,这也就要求我们多去寻找挑战自己的机会,勇于迎难而上进行尝试。在大二参加全国大学生建筑设计优秀作业比赛的时候,“方案究竟够不够出色”之类的问题曾经无数次困扰着我,但是在经历了暑假两个月不断更改方案、推敲模型到最后两个星期熬夜制作效果图分析图之后,我突然意识到比赛的真正意义并不是能否获得最后的一纸证书,而是你向着目标努力的过程。比“结果”更不可取代的,是“经历”。从此之后我开始热衷于从实践中学习专业,积极参加学院组织的社会实践考察团,到不同的设计事务所和单位实习,享受着不同经历给专业学习带来的生动性。

        我最终能被保送到哈尔滨工业大学,除了大学五年在专业知识上的勤奋学习外,社会实践与专业实习的经历在也潜移默化中对我产生了很大的指导和帮助。
学生工作  爱与责任
        刚进入大学开始,我就被学生会这个组织深深吸引,希望自己可以为它的发展尽一份绵薄之力。抱着这样的心态,我加入了学院学生会并且一干就是三年,从最初的宣传部干事到学生会主席,我始终如一的爱着这个集体。三年的时间忙碌而充实,尤其是初任学生会主席的时候我强烈地感受到自己所肩负的责任,这样的巨大挑战让我倍感压力。感谢在这个时段有老师们的支持和朋友们的鼓励,使我能更坚定地为学生会的发展做出努力。
 
        学生会的工作富有多样性,办活动的时候丰富多彩,而准备的过程却严格枯燥;工作顺利的时候轻松快乐,进展不顺的时候却紧张痛苦。在经历了一段时间之后,我渐渐学会调整自己的心态,尤其是在遇到困难的时候,我都会将它视作一个挑战,然后精神满满的去战胜它,并且享受小成功带来的快乐。

         2012年10月,我们学院承办山东省大学生建筑设计竞赛可以说是我最为“忙乱”的时候:这是济南大学首次承办的全省规模的建筑学竞赛,而我同时也要作为参赛选手进行作品筹备。承办比赛的千头万绪和设计作品的巨大工作量同时向我涌来,一时间几乎让我不知所措。但是那一刻我又再次坚定了自己的信念:学校活动和专业比赛,我都要尽量做到完美。凭借着这种想法的支撑,再多的超负荷工作似乎也变得富有乐趣,因为你正在被一步步锻炼着成长,每分每秒我都为新的成长和收获兴奋。紧张准备一个月后比赛降至的某天晚上,我和另外三个学生会成员在学院的办公室里做最后冲刺,开着五六台电脑一边用cad绘制着自己参赛的图纸,一边进行着建筑设计大赛宣传板的设计与校对,就这样不知不觉到了天亮。看着窗外的稀疏星体渐渐隐去变成一抹鱼肚白,再看看在显示屏上跳动的成果,我们不约而同的笑了,一种前所未有的成就感油然而生。我对自己说,我做到了。

        现在回想当初,我庆幸着自己的选择,三年的学生会生涯不仅是对自我能力的锻炼,更是难忘的珍贵回忆。它让我收获了一批值得学习爱重的老师,交到了一帮同甘苦共患难的朋友,赋予了我的大学最亮丽的一抹色彩。
社会实践  大展身手
        社会实践是我大学生活的另一个重心。无论是社区服务志愿者,还是与专业相关的实践考察活动,我都是积极份子。2011年7月,我参加了学院组织的贵州社会实践活动,进行了民族聚落建筑与文化的调研,帮助少数民族村寨的规划发展建言献策。
 
        2012年济南大学“第一书记”对村镇进行一对一帮扶活动中,我参与了聊城后三里营镇的村落规划与房屋改建设计,带领的团队获得当地村民与政府的好评。2012年8月我曾带领学院队伍赴澳大利亚进行建筑考察,在悉尼大学、墨尔本大学进行建筑学术访问,与大洋彼岸的建筑设计师们进行沟通与交流。这些经历对我来说非常重要,不同于专业实践,他们让我看到了这个世界的其他层面,潜移默化的影响着我,改变着我的人生观。渐渐地,我从一个只活在自己世界的大学生变得更加成熟稳重,也更加懂得自己真正想要什么。

        参加志愿者活动,是我希望为社会贡献自己力量的一次尝试。2011年9月,我活跃在伦敦奥运会女子足球项目亚洲区预选赛的志愿者岗位上,主要负责济南体育中心的志愿服务。从此以后,我开始感受到帮助别人的快乐并享受这个过程,从点滴小事做起,多次参加青年志愿者服务活动:在梁南社区帮助居委会打扫卫生,帮助辅导单亲家庭与留守儿童的功课,去福利院看望残障儿童与孤寡老人,和他们聊聊家长里短。现在我深深的体会到,关爱他人,帮助他人,内心会充满幸福感。

        大学五年,看似漫长,实际上非常短暂。在这五年不虚度年华,执着于自己想干的事情才是青春。青春在于一边读书一边行走,知识和书籍永远是你的精神慰藉与寄托,但行走的力量会让你变得更成熟,更果敢,更享受挑战且热爱生活。
 
 
【加油站】
 
 
本科、硕士和博士到底有什么区别?
 
        近日,全国高校2017年硕士研究生复试和2017年博士研究生入选考试正在如火如荼进行当中,近60万硕士生和7万名博士很快将走进理想中的高校和科研机构,开始研究生生涯的学习。

        很大研究生新生常常会迷茫,本科生和研究生到底有何区别?硕士和博士又有什么不同?本期我们选取了清华大学国际关系研究院院长阎学通教授和一位研究生网友的文章,分别用文字和图片回答了这个问题。

        阎教授文章较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别。无论你是本、硕、博在读,还是有这样的升学计划,本文都可以为你清楚的明白学习方向与要求提供指导。而另一篇文章用两组图片介绍了本科、硕士和博士的区别,非常生动形象,有助于我们迅速理解本硕博之间的差异,值得我们一读。

清华大学阎学通教授谈本科、硕士和博士的区别


 
        著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是:导师负责给研究生指出兔子在哪里,并指导学生学会打兔子的本领。反之,研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦,并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子(就是做完论文)。
        有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”:
       
        本科生:
学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现、并经过了反复验证的知识,是固定、稳定的,属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。
 
        硕士生:
学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里?需要导师指给你,或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术,去把这只尚在活动中的兔子打死,然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。

        博士生:学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的,但可能不在你的视野里跑着,而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在,可是,需要你先从树林里把这只兔子撵出来,判断是否值得去猎取,再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。

        博士后阶段:此时,导师叫合作导师,他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子,此时面对的可能是不一样的森林,需要一起商量后确定是否需要在这里伫足,并重复以上过程。

       
1、本科生学习与研究生学习的区别

 
         本科是素质教育,是从未成年到成人的教育,是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如,家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生,而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么,但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。

        研究生教育不是素质教育,是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。研究生的学习带有研究性质,这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科生毕业生,而是指有了博士生教育以后的本科生毕业生。硕士生毕业生终生从事其硕士专业的比例就会高一点,约在15%左右。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二,低于这个标准则说明博士教育本身不成功。

2.博士生学习与硕士生学习的区别

        硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别,不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别,其区别是研究技能。硕士生教育培养的是工作技能,而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作,做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作,都需要进行调查了解基本情况,判断问题的性质,设计解决问题的方案,找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似,例如,文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。

        博士毕业生所从事的工作性质不同,是学术性的,因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神,即发现错误的能力,因为发现现有知识的缺陷,才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神,那你最好选择毕业后读博。否则,你到了工作单位,总是发现领导的决策有缺陷,你会不甘心情愿的执行领导决定,你工作就做不好。

        硕士生和博士生的教育时间不一样。硕士生教育只有两年,有些国家只有一年,而博士生教育原则上4年,但不同专业时间不一样,很多专业都长于4年。教育时间的长短不一样也会带来性质上的差别。硕士教育能提高人的研究技能但不会改变人的思想观念,而博士教育则具有异化作用,使受教育者将学习视为改善生活的方法转变为生活的目的,即读书学习不再是为了改善物质生活,而活着的目的就是为了读书学习。生活手段变成了生活目的。这就是为什么博士毕业生主体上终生从事教学和科研工作。我以为,博士教育就是生产教授或研究员的工作。

        博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力,还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处,不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲,从事科学研究的人都属于非理性的,因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而,人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。发现新知识是有乐趣的事,于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的,“这孩子读傻了”,就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士,傻得像个教授”,就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化,你可能是个含金量不高的博士。80年代曾说“穷得像个教授”。如今这个说法没了,教授们不那么穷了,同时“甘于清贫”的教授精神也消失了。这可能与我国博士教育异化作用不明显直接相关。

3.观察能力和分析能力的区别

        硕士研究生和博士研究生的教育共性是提高学生的研究能力。研究能力主要由两个基本能力构成,即观察能力和分析能力。观察能力是指别人观察不到而你能观察得到的能力。分析能力是指别人想不到而你能想到的能力。不接受专门的科学研究方法的训练,是不会有这种能力的。每人都有两只眼,但众人的观察能力却不同。化验员知道如何观察到血液中的DNA,我就不会观察。我知道如何观察“全球治理”和“建立国际新秩序”的差别,化验员就不会。提高观察能力需要学会使用观察的工具和方法。学会统计学、民调、实地考察、访谈、使用图书馆、档案馆和网络数据库,都能提高观察能力。还要学习观察角度。从第三方立场观察能提高客观性、从对方立场观察能理解对方想法。不改变观察角度的结果就是盲人摸象。普京在自由派眼里就是独裁者,在普通百姓眼里就是英雄。

        具备了观察能力,你们还得学习用逻辑思维方式分析所观察到的现象。只观察而不分析是不会有任何研究成果的。这和有钱不花等于没钱一样。分析是在观察的基础上进行的逻辑的思考和判断。要使分析判断的结果符合客观事物,就需要提高联想能力、逻辑能力,归纳能力、演绎能力等。研究问题,这些能力都需要,只有一种能力是不行的。我下面单讲一下逻辑分析能力。

        做社会科学研究,逻辑分析能力非常重要。例如,只有联想能力而无逻辑能力就容易做出阴谋论的判断。逻辑分析能力需要后天加以训练才能强大,由于多数人没有受过专门的逻辑训练,因此阴谋论的分析方法在社会上非常流行。阴谋论之所以强大是因为,它既不能证实也不能证伪。“阴谋”是指公众不知道的方案而且无法实证的事务。阴谋论者声称他们很聪明,“阴谋”被他们看出来了。其背后的逻辑是,你要是看不出来,就说明你不聪明。人们普遍认为自己是聪明的,于是也都跟着看出阴谋了。2006年有人说美国发动了货币战争,很多人不但信且用2008年世界金融危机来证明美国的确发动了货币战争。然而,依据国家行为是维护国家利益的逻辑,我们要问一下美国为何要发动破坏美国经济的货币战争呢?2007年末美国经济危机已露端倪,美国为何不及时停止货币战争以防止经济危机发生呢?2008年9月美国政府正式宣布了经济危机,美国是在此之前还是在此之后停止的货币战争呢?停止货币战争和发动货币战争的标志是什么呢?如果货币战争的发生的停止没有标志,那我们怎么知道现胡是有货币战争还是没有货币战争呢?当你有了强大的逻辑分析能力,你就不会盲从“阴谋论”。

        讲了这么多,我不过是想给大家两个建议。
一是既然花费时间来学习,就真的提高一下自己的研究能力。拿个学位证书不能说明什么。现在大学、研究机构、党校、军队、政府培训机构办了各种各样的硕士、博士班。有钱有权就能换个学位证,甚至大街上都买得到。学位证既不表明你知识多少,也不说明是你否有研究能力。既然你们已经做出了“非理性”的选择,来学习不挣钱的社会科学,因此,把时间用于真正提高自己研究能力上才对得起你自己的决定。二是注重学习科学的研究方法。当你掌握了科学研究方法,你不仅能提高研究能力,还能增强决策的自主性,不盲从,不轻信,不后悔。要学会我的生活我做主,与由兄姐、父母、老师、领导、政府、朋友替你决策的历史告别。

两组图片告诉你本科、硕士、博士的区别

1、用一盘红烧肉

                                                                            
                                                                   
本科论文
        第一章:红烧肉的定义和类型;
        第二章:各种红烧肉区别和特点;
        第三章:东坡红烧肉的具体特点;
        第四章:烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。 
        结论:东坡红烧肉可以更好吃。
硕士论文
        第一章:关于猪肉做法的文献综述;
        第二章:红烧肉做法的历史演变过程;
        第三章:传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较;
        第四章:马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示;
        第五章:剩余价值红烧肉的具体做法;
        第六章:剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。
        结论:红烧肉很好吃,但是吃的过程中注意区分,剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。
博士论文
        序言:历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题;
        第一篇(第一章到第三章):猪是怎样养成的;
        第二篇(第四章到第五章):猪的各个部分肉质的区分和作用;
        第三篇(第六章到第七章):马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示;
        第四篇(第八章到第十章):红烧肉制作的实证研究(变量选取、理论模型和计量分析)。
        结论:红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素,总体来看,在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品,但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论,有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持,使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。
       
 2.画个圈圈告诉你本科、硕士、博士的区别

 
        象这个圆圈代表了人类的所有知识。
 
                                                   

        你小学毕业时,了解了其中一小部分。
 
                                                                                                                
 
         高中毕业时,了解了更多。
 
                                                                                      

        拿到本科学位后,有了自己的专业。

                                                          
 
         硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。 

                                                              

        继续阅读学术论文,你会逐渐抵达人类知识的边界。 

                                                              

        一旦抵达了边界,你便专注于此 

                                                             

        你花几年的时间试图突破边界。
 
                                                                 

        终于有一天,你推动了它。
 
                                                                    

        这个凸出来的部分,让你获得了博士学位。 

                                                                    

        当然,对你而言,这个世界看上去不一样了。

                                                                    

         但别忘了全局是长这样的。

                                                            

        这是一组非常生动的图画,最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小,对于走在探索知识道路上的人来说是非常必要的提醒:不要因为推动了一点边界而洋洋自得,也不要一味沉浸在自己的领域中,忘记了这个世界的辽阔和丰富。

【教育资讯】
 
山东今年起高考本科一批、二批合并录

         4月5日下午,山东省召开2017年普通高校考试招生新闻发布会,提出2017年起,山东夏季高考将合并本科一批、二批录取批次;取消少数民族考生加分项目;启动免费教育医学生招生,继续开展免费教育师范生招生。

                                                  

        近日,经国务院同意,教育部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部联合印发了《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》(以下简称《意见》),提出将进一步改进高校教师职称评审机制,明确将职称评审权下放到高校,这也意味着将彻底取消行政部门对高校教授和副教授职称评审权的审批管理方式。
 
        教育部相关负责人指出,《意见》瞄准高等教育改革发展中的学科专业、编制、岗位、进人用人、职称评审、薪酬分配、经费使用等深层次问题,进一步向地方和高校放权,给高校松绑减负、简除烦苛,让学校拥有更大办学自主权。



 

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